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1.解读山东卷与全国卷的区别：
2017年高考数学试题依然使用山东卷，命题趋势逐渐和全国卷趋于一致，主要体现在试题难度、题型、题量、区分度和难易程度对比等。
从试卷的风格上看,全国课标卷和山东卷对学生数学能力要求侧重点有所不同:山东卷侧重了学生的运算求解能力，对学生基本功要求高;全国卷侧重了学生的思维能力的考察，对不等式相关的内容要求高。全国卷试题凸显考查学生的思维过程与思维能力，设问开放性探究性增强。山东卷理性思维含量高，特别注重培养学生的推理论证能力，回归数学本质。
2.解读2016年山东高考数学：重基础才是硬道理
2016年高考山东卷可以说是稳中求变，题型基本与往年相同，难度适中。
所谓稳，与过去相同，10道选择题和5个填空题中，最后一个都是作为压轴题。而新，则体现在出题方式上。今年选择题的压轴题属于创新型题目，考查的是两条切线垂直求函数问题，有一定难度。填空题的压轴考查的是数形结合、等价转化思想。此外，解答题的压轴题也由两道变成了一道。“过去一般20题考查导数，21题考查圆锥曲线，今年20题明显简单称不上压轴题，21题难度较大，很大程度上拉开了考生的分数。”
此外，试卷在对主体几何的考查上，也有所变化，在教学中被认为不算重要的圆台取代了热门的棱柱,锥体成为本次考试的考点。这表明山东省试题也正在向全国卷靠拢，不在拘泥于以往的模式。毕竟，高考改革后山东开始全部启动全国卷。
3.近三年山东卷和全国卷中（三角函数）考点对比表
2014年山东卷 | 2014年全国卷 | |||||
单元块 | 题号 | 考查内容 | 分值 | 题号 | 考查内容 | 分值 |
三角 函数 | 12 | 平面向量数量、三角形面积 | 5 | 8 | 三角恒等变换 | 5 |
16 | 平面向量数量积、图像变换、单调性 | 12 | 16 | 正、余弦定理、三角形面积公式 | 12 | |
12，文 | 最小正周期 | 5 | 2，文 | 定义 | 5 | |
17，文 | 正、余弦定理、三角形面积公式 | 12 | 7，文 | 最小正周期 | 5 | |
16，文 | 正、余弦定理应用 | 12 | ||||
2015年山东卷 | 2015年全国卷 | |||||
三角 函数 | 3 | 图像变换 | 5 | 2 | 和差公式 | 5 |
16 | 单调性、余弦定理、三角形面积、基本不等式 | 12 | 8 | 图像与性质 | 5 | |
4，文 | 图像变换 | 5 | 16 | 正、余弦定理应用 | 12 | |
17，文 | 和差公式、正弦定理 | 12 | 8，文 | 图像与性质 | 5 | |
17，文 | 正、余弦定理、三角形面积 | 12 | ||||
2016年山东卷 | 2016年全国卷 | |||||
三角 函数 | 7 | 最小正周期 | 5 | 12 | 图像与性质 | 5 |
16 | 和差公式、正余弦定理、基本不等式 | 12 | 17 | 和差公式、正、余弦定理、三角形面积公式 | 12 | |
8，文 | 正、余弦定理 | 5 | 4，文 | 正、余弦定理 | 5 | |
17，文 | 图像与性质 | 12 | 6，文 | 图像变换 | 5 | |
12，文 | 三角函数性质 | 5 | ||||
14，文 | 和差公式 | 5 | ||||
山东卷与全国卷对比发现：
（1）山东卷在题目设置上一道小题，一道大题，解三角形和三角函数的图象与性质交叉呈现，常综合考查；全国卷多以小题呈现，解三角形、和差公式、图象与性质相对独立；
（2）从分值上看，全国卷所占分值一般在17~20分，且易得分；山东卷分值固定在17分左右，小题易得分，答题得不全分；
（3）山东卷经常和向量的数量积、基本不等式结合考查，全国卷很少与其它知识结合.
（4）预测2017年山东高考这一块题型不会变，一道小题，一道解答题，且解答题越来越趋于简单化，但运算量会有所增加。
4.2017全国高考数学考试大纲的变化：
变化一、在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求，同时对能力要求进行了细化说明，使能力要求更加明确具体。
解读：
1.数学的综合性就在于能应用数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的问题，这就要求能根据题目的条件进行分析、整理、归纳，将比较陌生的问题转化为比较熟悉的数学问题，从而应用基础知识解决综合性的问题。
2.高考全面考查考生的数学素养，着重考查独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题能力。进一步关注社会热点问题，贴近实际，具有时代特征，突出数学文化，强化创新意识和应用能力。
变化二、在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余两个选考模块的内容与范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。
解读：
山东数学考试2017年仍然单独命题，所以此变化对考生影响不大，要注意对“不等式选讲”部分的考查不变.一般渗透在题目中考查，与全国卷不同，不再单独命题。
5.2017全国高考数学复习建议：
依据我们单县二中学生的学情,针对山东高考卷的特点，在后续复习中我们应做好以下几点：
（1）首先重视基础知识和基本方法的落实。
（2）其次是加强各知识板块间的联系和综合，按照知识、题型、方法、思想构建知识体系。
（3）再次，重点内容要重点复习，了解考点分布，把握住高频考点和低频考点。
（4）另外，加强演练，提高实战能力，合理分配时间，规范作答，求稳求准，懂得“舍与得”，力争“会做的题不丢分，不会做的题目尽量得分”。
2016年山东高考基于数学本质，突显理性精神，突出数学素养。在以后的教学中以常规的知识和方法为载体，锻炼和培养学生的综合能力和学科素养，以宽泛的思维角度，挖掘了数学的学科本质。同时引导学生多方法、多视角思考、发现和解决问题，引领中学教育实现从注重学习结果向注重学习过程转变，从学生被动接受向主动发现转变，从信息单项传递向信息多项交流转变，从学会转向会学，为学生的终生发展、持续发展、多元发展奠定良好的基础。
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