在总结中进步，在反思在提高

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好！

上周我们学校高一、高二年级进行了期中考试，本周同学们就要面对这次考试的成绩，虽然考试之前我们都做了精心的准备，但是，面对即将展现在眼前的成绩，你可能会有这样或那样的不如意。无论这次考试带给你的是秋日的丰硕，还是冬日的寒霜，我们都要坦然接受，勇敢面对。接下来我们要做到就是要总结得失，剖析自我，以此来增强我们的心智，提高我们的认知，也给即将考试的高三同学提供一些借鉴，以便更好的走向未来，走近成功。

同学们，我们大多数家里面可能都没有矿，这不可怕，你们考试的试卷就是你们的矿，就是你们无限的宝藏。不必说我们学校花费近3万元买来的这些试卷，也不必说我们所有老师加班加点的给大家批阅，单就那些试卷上，你自己留下的思维痕迹，只要你用心回顾，认真反思总结，就会发现其中有黄金屋，有青云梯。

考试后保存并整理好自己的试卷，这是我们总结反思的基础和前提，我们每位同学都要在老师指导下，认真分析答卷情况，逐个研究错题，查找出错原因，针对失分情况，查缺补漏，写出总分和单科的详细总结，分析一下自己是因为知识性错误，还是因为习惯性错误方面失的分，从而对症下药，及时弥补，解决问题。

同学们，及时反思总结是一种态度，善于反思总结是一种智慧。

拿到成绩后，同学们一定会看一下自己的名次和成绩在班级以及学校的排名，是上升还是下降。这就是最简单，最直观的总结。当然，仅止于此是远远不够的，我们还要思考一下，成绩上升是因为哪些方面做得好，那些科目考得好。不好的方面是不是还有提升的空间。如果成绩下降了，更要反思问题有出现在哪里。

首先要反思自己的学习态度，你的学习态度决定你学习的行为是否主动，决定你学习过程的优劣，而过程就决定结果，决定成败。只有平时以良好的态度，全身心投入学习中去，才能在考试中获得优异的成绩。

二是要对试题中失分知识点进行反思总结，如果是知识性错误，是因为没有掌握该部分知识，存在知识缺陷，这就需要考后在老师的指导下对该部分知识点进行强化训练，并适当拓展，掌握这一类的问题，避免下次考试再出现这样的错误。这也可能是我们大多数同学存在的主要问题，这就要求我们深刻反思自己上课、听课、作业的状况，反思这阶段上课、听课、做作业的效果，转变自己学习的态度。

第三是非智力因素导致的习惯性失误，对试卷中的这类问题应仔细归类，不能单纯把错误归为粗心大意。而应该对丢的每一分严格归类：是粗心大意，审题不准，还是概念不清、过程不完整；是书写潦草，不规范还是答题思路不清晰等等。但许多同学对这类错误不以为意，认为只是自己疏忽而已，如果自己认真一下就不会再错了，其实，这种错误更可怕，此类错误存在，说明你做题的习惯，思维方式存在问题。只有细致的区分试卷中问题的错误类型，才能发现你真正存在的弱项，找到下一步努力的方向。对试卷中耗时较多的题、思考摇摆不定的题、要反思是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练?都要找出原因，以求在此基础上获的提高。对高一的同学来说考试成绩如果不理想，首先要考虑的就是自己的学习方法是否存在缺陷，初中阶段的学习，强调思维的规则性和良好记忆力；高中阶段强调思维的发散性和主动性，因此，学习方法不可避免地要有所转变。你们要做出相应的调整，以适应新的学习生活。成绩十分理想的同学，也应该找出原因所在，以便今后发扬光大。

同学们，反思是为了进步，总结是为了提高。我们各个年级可能都要召开总结表彰大会，我们每个班级也要进行总结表彰，对于成绩优秀的同学，我们要怀着诚恳的态度去学习，虚心听取别人成功的方法，听从老师的建议，并把这些方法和建议，内化为思想，外化为行动，把试卷上的每个题搞清楚，弄明白，再做一个满分试卷。

同学们，学习需要反思总结，行为习惯也需要反思总结，你在餐桌上有没有留下食物残渣，在宿舍有没有影响他人休息，在教室有没有大声喧哗，有没有男女同学不正常交往，等等。你们的行为彰显你们的品格，你们的习惯决定你们的人生，自尊才能赢得别人的尊重，自爱人生才能长久。你要知道，你们正在求学的年龄，即使确定过眼神，那也不是对的人，更不是对的时候。

总之，同学们，认真反思总结的意义一定不低于考试本身，只要同学们平时刻苦努力，考试时仔细认真，考试后做好反思总结，制定具体的措施并落实到行动中，我们的失误会越来越少，分数会越来越高。只要学会反思自己的行为习惯，生活中就会遇到许多美好。

坚持反思与总结，一切机会都会与我们有缘。

同学们，让我们一起在总结中进步，在反思在提高！

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