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1．全面建设法治教育。党的十八届四中全会做出了全面推进依法治国的伟大战略部署，提出了全面建设法治教育的重大任务。从根本上说，建设法治教育，是建设法治国家、法治政府、法治社会的基础。这里所谓建设法治教育，是指将我国教育事业的改革和发展全面纳入法治轨道，标志着我国教育治理方式和发展模式的根本转型，要求各级党委政府必须用教育法治思维和法治方式推进教育事业的改革和发展，必须按照教育法律法规办教育、管教育，必须按照教育法律法规评价教育、考核教育；要求广大教育工作者必须敬畏、信奉教育法律法规，必须把自己的一切教育教学行为置于教育法律法规的约束之下。以此观之，不少地方存在的教育投入不足、不执行党的教育方针和国家课程方案、中小学生课业负担过重和睡眠不足等，实属教育违宪、违法之行为。教育战线迫切需要按照党的十八届四中全会的要求，开展教育领域依法治理，全面推进依法治教和规范办学。
2.考试招生制度改革。2014年9月3日，《国务院关于考试招生制度改革的实施意见》的颁布实施，标志着我国教育事业的改革和发展进入了以考试招生制度改革为引领的新阶段。这次考试招生制度改革是自1977年恢复统一高考以来，最系统、最深刻、最全面的改革，其最大突破，就是赋予高中生学习的自主选择权和高等学校招生自主权。高等学校考试招生制度改革是“牛鼻子”，它牵动的是不仅是普通高中教育，而且是整个基础教育和高等教育改革；高等学校考试招生制度改革是“发动机”，它一旦启动起来，必将推动整个基础教育的改革向着实施素质教育、坚持立德树人的本质回归，促进学生全面而有个性的发展；必将推动高中教育与高等教育在人才培养体系上的衔接，促进高等教育质量的提高和创新人才的培养。我们期待着加快高校考试招生制度改革，推动我国整个教育事业尽快进入健康科学持续协调发展的轨道。
3.中华优秀传统文化教育。一个民族最伟大、最深邃、最持久的力量，不是她的国土多么辽阔，不是她的军事力量多么强大，不是她的经济总量的块头有多大，而是她的国民对自己民族文化的信仰与自信。2013年11月25日，习近平总书记在儒家文化的发源地曲阜发出弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德的伟大号召以来，加强中华优秀传统文化教育，为每个中国人植入中华优秀传统文化的血脉，已成为当代中国教育和文化建设的神圣使命。全面加强中华优秀传统文化教育，呼唤广大教育工作者中华民族优秀教育传统的回归，必须坚持先教人做人、后教人读书；呼唤广大教育工作者文化育人意识的觉醒，更加自觉地用中华优秀传统文化涵养、孕育一代新人。
4.教育信息化。以“翻转课堂”、“在线课程”、“微课程”等为代表的新一轮教育信息化浪潮，正日益改变着传统的学校教育和家庭教育生态。有学者认为，这一轮教育信息化浪潮正在推动第三次教育革命的到来。用技术改变教育，技术永远是手段，教师和学生不应成为技术的奴隶，技术不能成为“画蛇之足”，而应充分发挥技术助教、助学、助评、助管的强大功能，让教育“如虎添翼”。让人欣慰的是，以“翻转课堂”为代表的新一轮教育信息化，在促进学生自主学习、个性学习和师生课堂对话与探究方面，正呈现出日益显著的教育技术优势。为了加快新一轮教育信息化进程，在云计算和大数据技术支持下，应尽快改变过去以校为本的教育信息化发展战略，走集约型的以县域、市域、省域，乃至整个国家互联互通的教育信息化发展战略。
5.校园足球。教育部、国家体育总局联合实施“校园足球”计划，不仅意味着国家竞技体育战略的转型，更意味着必须用新的思维重新审视我国大中小学体育，为大中小学的体育改革提供了一次难得的历史机遇。“校园足球”的实施，将极大地推动各级党委政府对学校体育的重视，促进体育设施的建设；将更加有力地促进青少年体育的“教体结合”，将竞技体育融入学校体育之中，带动学校体育，推动大中小学体育教学改革；将推动学校体育回归儿童游戏、回归生活，成为推动中小学生健康发展和幸福生活的重要途径。
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