教科室主任程石
各位老师,亲爱的同学们,大家早上好,
今天是5月6日,立夏的第二天,孟夏之日,天地始交,万物并秀,我们许多同学也在各种考试中脱颖而出,取得了优异的成绩,祝贺高一、高二在期中考试中获得表彰的同学,也祝贺高三和九年级模考上线的所有同学。
优异成绩的取得是同学们努力学习,老师们辛勤付出的结果,是我们对刚过去的这个春天,最美丽的回报。一份耕耘,一份收获;一份付出,一份成果,你的脚下沾了多少泥土,你就会得到多少芬芳。现在,我们送走芳菲渐尽的四月,迎来了这草木温润,阳光和暖的五月天。在这个向上生长的季节,愿我们梦想与时光同步,执着与奋斗并行,不负时光,不负自己,知不足而奋进,望远山而前行。
同学们,每次考试之后,我们的班主任,我们的级部都会让我们进行反思总结。反思的是我们的不足,总结的是我们的得失。考试过程很重要,更重要的是考试后的总结与反思。每次考试后,我们都有很多的遗憾,有这样或者那样不该出错的题目,这就说明我们还有很多不足之处,还有许多进步的空间。所以,我们在考试后看到我们成绩进步的同时,更多的是应该看我们的不足,因为知不足,然后才能奋进。对知不足的承认是智慧的开始,是成长的开端,因为它使人不再沉湎于自以为是的幻觉中,清醒的认识、解剖自己。正如大智慧家苏格拉底所言:“我知道我一无所知。”这种谦卑的认知态度使他愿意接受新的信息,愿意学习,愿意突破自身的认知边界,所以他成为一个博学的人。因此,对于考试,我们不要把错误都当成失误,不能把知识不清、问题情景不清当成偶然,不能把表述不清当成发挥失常,而是要把它们看作是“有限时间内考试能力的缺失”!关于考试,根本不存在什么失误,只存在不足!所谓“知识不清”,就是没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,与考试发挥没有任何关系。所谓“问题情景不清”,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。这些都是我们的不足之处,通过一次次考试,我们来发现的自己的不足,在下次考试中尽量去弥补这些不足,这样,我们一定能获得长足的进步。特别是高三和九年级的孩子们,正在或者即将进入模考阶段,正确认识考试,认真对待考试,学会利用考试将是我们这个五月的主旋律。今天,高三的同学就要参加全市统一的二模考试,希望同学们在考试之前认真想一想各科老师所讲的做题技巧,认真审题,我们用百分之百的时间去作自己会的那百分之八十的题,只要我们能把我们会的这百分之八十或者七十的题作对,规范书写,我们就会成功。今天上午我们考试的是语文,希望同学们开考前5分钟我们拿到试卷首先看的就是那三个理解性默写题,思考是哪三句话,开考后用一分钟写上答案。我们还可以看一下作文,利用考前5分钟审题,开考后写下题目和三个分论点,构建起作文框架,写作文时能顺利完成800字,节省时间去做其他的试题。当然,每一科有每一科的时间安排和做题技巧,需要我们在考试中不断地锤炼。我相信,考试一定会成为我们的进身之阶,帮我们打开本科的大门!
今天我要说的第二句话是:望远山而前行。望远山是我们对远大目标的追求和对未来的信心。鲁迅先生说:人不只是为了吃饭而活着。我们只有在追求卓越的过程中,才能找到奋进的动力,才能找到前行的方向。所有的同学们,未来可待,今夏可期 ,让我们知不足而奋进,望远山而前行,共同努力,续写我们单县二中新的辉煌!
谢谢大家!
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