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高三上学期教学工作总结
发布时间:2019/3/25 16:11:58     点击次数:473      

时光匆匆,又一个学期已经过去。回顾这一学期,既忙碌又充实。为了更好地认识自己,进一步提高教学质量,现将上学期工作总结如下, 有不当之处,敬请各位领导、老师批评指正。

一、加强学习,提高自己的综合素质。

只有不断学习,才能跟上教育发展和改革的形势。多年来,我积极学习党的路线、方针、政策,认真学习教育教学理论;积极参与教育教学改革试验,探索教育教学规律。认真学习《中小学教师师德规范》,严格要求自己的言行,培养良好的师德,树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。通过学习新课标让自己树立先进的教学理念,明确了今后教学努力的方向。通过这些学习活动,充实了自己,丰富了自己,为自己的教学实践找准了方向、确立了原则。

二、认真开展教学,落实集体备课。

教育教学是我们的首要任务。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中。 高三年级一轮复习, 时间紧,任务重;无论是教师还是学生都感到压力很大。针对这一问题,我深入思考,在新的高考形式下,高三数学应该怎么教,学生应该怎么学。我充分认识到,单凭一个人的努力,无法做好教学工作,必须充分发挥团队的力量。于是,我们备课组在学校和年级部的领导下,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生综合素质的具体要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,培养学生的能力,提高学生的学科素养。在集体备课中,我们高三数学老师团结协作,在资料的征订,测试题的选用, 教法学法等方面,及时沟通,充分交流,既有分工又有合作,既有统一要求又考虑到各班实际情况,既有基础知识的交流又有典型例题的讨论,既有课例的探讨又有信息的交流。集体备课后,各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课。这样,通过集体备课,我们既把握住了正确的方向、统一了教学进度,又能使各位教师扬长避短,因材施教, 有效提高了教学质量,教学效果得到了充分的体现。在2018年全县中小学优质课评选中荣获二等奖,在菏泽市“一师一优课”、“一课一名师”评选中获市级优秀课例。

三、注重双基、突出重点,抓好一轮复习工作。

高三年级一轮复习,立足课本,注重双基。复习时,我努力帮助学生梳理知识重点、难点、易错点,构建完整的知识体系。 准确把握考试内容,做到复习不超纲,训练能到位,强调针对性,不做无用功。细心推敲对高考内容四个不同层次的要求,准确掌握哪些内容是要求了解的,哪些内容是要求理解的,哪些内容是要求掌握的,哪些内容是要求灵活运用和综合运用的。在复习基础知识的同时,注重能力的培养,充分体现学生的学习主体地位。在教学手段方面,运用多种教学方法,从学生的实际情况出发,注意调动学生的学习积极性和主动性。做到一题多解、举一反三、触类旁通。在选题方面,结合高考对学生的解题要求,精选典型例题,提高学生综合分析问题的能力。在教学针对性方面,注意分层教学,注重提优补差,对不同层次的学生,区别对待,在课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导等方面,对不同班级,不同层次的学生提出不同的要求。课后作业的布置,既有面向全体学生的必做题,也有针对优秀学生的选做题。 深入学生中去了解学生的实际学习情况和学习能力,及时调整教学内容和课堂容量。让不同层次的学生都能有不同的收获,努力提高每一位学生的文化成绩。

四、及时反思、总结,提高教育教学科研水平。

每节课后根据授课情况,及时写教学反思,目的是为了认识自己当前教学活动效果,总结教学实践活动的经验和不足,以便进一步丰富自己,提升自己。在及时总结教学工作的同时,积极撰写教育教学论文,在这一学期,我的教学论文《高中数学备考教学方法探析》发表在国家核心期刊《教育学》2018年11期上。

在教学研究方面,加大学习力度,认真研读了一些有关教学科研方面的书籍,努力应用于教学实践。坚持每天看书,解题。通过网络学习平台,了解高考的动态与发展方向。 学无止境,教学科研工作还有待于进一步加强和努力。

一份耕耘,一份收获;没有最好,只有更好。在今后,我将本着勤奋、善思、实干的原则,争取把自己的本职工作做得更好。

我的总结完毕,谢谢大家。


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